Schwere Mehrfachbehinderungding

Die BiM-Methode wurde für Kinder und Erwachsene mit schweren Mehrfachbehinderungen und einem Entwicklungsstand von 0 bis 24 Monaten entwickelt. Dennoch bleibt es schwierig zu beschreiben, was genau eine schwere Mehrfachbehinderung ist. Es geht immer um komplexe Unterstützungsfragen in Bezug auf Kommunikation, motorische Entwicklung, sensorische Informationen und Gesundheit. Intensive Unterstützung in allen Bereichen des täglichen Lebens wird immer notwendig bleiben.

Demenz ist ein Sammelbegriff für über fünfzig Krankheiten. Diese Krankheiten schädigen das Gehirn und führen zu einem allmählichen Verfall der geistigen Gesundheit. Bei Demenz sterben die Nervenzellen im Gehirn ab. Bei manchen Menschen schreitet der Verfall sehr schnell voran. Andere können noch jahrelang ein relativ normales Leben führen. Letztendlich wird eine Person durch die Folgen der Demenz stark geschwächt.

Die Parkinson-Krankheit ist durch Bewegungsstörungen gekennzeichnet. Zitternde Hände sind ein bekanntes Symptom. Außerdem werden die Bewegungen langsamer und es kann zu Steifheit kommen. Ein großer Teil der Menschen mit Parkinson erkrankt auch an Demenz. Die BiM-Methode kann zu einer vorübergehenden Verbesserung der Motorik beitragen.

Die BiM-Methode ist im Bereich der komplementären Pflege ein Ansatz, um zum Wohlbefinden von Menschen mit Demenz beizutragen. Die Verbindung von Musik, persönlicher Zuwendung und dem Einbeziehen eines Duftes machen die BiM-Aktivitäten zu einer erlebnisorientierten Aktivität.

Für Menschen mit einer Autismus-Spektrum-Störung (ASS) ist die BiM-Methode ein zielgerichtet einsetzbares Verfahren. Die Musik, das Material und der Ablauf einer BiM-Aktivität gehören zusammen. Die Wiederholung derselben BiM-Aktivität sorgt dafür, dass vorhersehbar wird, was als Nächstes kommt.

Bei einer BiM-Aktivität ist die auditive Wahrnehmung, das Hören der Musik, gleichzeitig mit der taktilen Wahrnehmung, dem Fühlen der Musik, verbunden. Dies kann dazu führen, dass die taktile Überempfindlichkeit langsam abnimmt. Die Berührung des Körpers auf funktionale Weise, wie beim An- und Ausziehen, sowie die Berührung aus Zuneigung, zum Beispiel durch eine Umarmung, können sich durch den Einsatz der BiM-Methode so allmählich verbessern.

In dem Buch „Geef me de 5“ (Colette De Bruin 2009) wird die Hilfesuche einer Person mit einer Autismus-Spektrum-Störung (ASS) anschaulich dargestellt. Sie hat die Begleitung von Menschen mit ASS in fünf Fragen zusammengefasst. Um die BiM-Aktivitäten bei Menschen mit ASS anzuwenden, wurden diese Fragen aus „Geef me de 5“ im BiM-Buch beantwortet.

Eine erworbene Hirnschädigung (EHS) ist eine Schädigung des Gehirns, die im Laufe des Lebens entstanden ist. Diese kann durch ein Trauma verursacht worden sein, das auf eine äußere Ursache zurückzuführen ist, wie beispielsweise einen Sturz von einer Treppe oder einen Verkehrsunfall. Sie kann auch durch einen Prozess im Körper entstanden sein, wie einen Hirninfarkt, einen Tumor oder durch den Konsum von Drogen

Die BiM-Methode kann in einer regulären Kindertagesstätte oder Grundschule eingesetzt werden. Für Kleinkinder kann sie eine Möglichkeit sein, neue Musik und Materialien kennenzulernen. BiM knüpft an ihre sensorische Entwicklung an. Bei älteren Kindern kann BiM unter anderem eingesetzt werden, um die Aufmerksamkeit wiederherzustellen, sodass sie sich beispielsweise besser konzentrieren und Reize besser verarbeiten können.

Du verwendest BiM als Teil einer Musikerlebnisaktivität. Für Kleinkinder ist dies oft die erste Begegnung mit Instrumenten, neuen Liedern, Bewegung zur Musik und der Beginn der musikalischen Früherziehung. Die Musikerlebnisaktivität beginnt mit dem Musiklied, um einen klaren Einstieg zu schaffen. Danach knüpfen Sie an das jeweilige Thema an. In der Mitte der Stunde bittest du die Kinder, sich auf die Matte zu setzen, und schalten die BiM-Musik ein. Du sagst, welche Materialien du hast, zeigst diese und lässt die Kinder sie gegebenenfalls anfassen.